根据国家、省、市、县关于更进一步强化控辍保学提升义务教育稳固水平的通报等文件拒绝，为使拒绝接受义务教育与贫困地区攻坚紧密结合，确实构建教育精准贫困地区，贯彻确保适龄学生拒绝接受教育权利，有效地遏止学生中途辍学，决不让建档立卡贫困户子女因贫退学，增进教育平衡发展，近日，内乡赤眉二中融合学校实情正式成立以校长谭广林为组组长，以杨金星、贾小现为副组长的退学学生劝返复学领导小组，利用休息日、大课间时间率领帮扶教师驱车到退学学生家中展开家访，劝返复学，助推教育扶贫攻坚。　　据报，为作好动员学生回校复学工作，学校首先制订切实可行的方案：摸清底数，创建退学学生档案。为作好动员学生回校复学获取可信的依据。

动员退学学生复学。针对退学学生的退学原因，采取相应的措施劝说学生回校自学。

实施掌控退学责任制，拒绝班主任决定专门时间电话联系学生家长，积极开展精细工作，劝说学生家长让学生回校自学，对无法及时回校的同学多次电话联系，以后学生回校为止。对班主任电话联系动员后仍无法复学的学生，班主任请示学校，学校根据学生来源，学校领导及班主任的组织注疏帮扶工作小组，决定专门时间上山下乡，了解到学生家庭积极开展精细的说服教育工作，劝说学生家长让学生回校自学。对无法及时回校的同学要多次做到工作，以后学生回校为止。

更进一步完善和完备阻止学生退学工作责任制。把责任实施到班级、实施到教师，对有退学趋向的学生要早于找到、早于阻止、保证不退学，签定阻止退学目标责任书。

　　在控辍保学中，主要领导特地捉，分管领导明确捉，采行校领导包在年级、班主任包班、科任教师包人及乡、村同步，把控辍保学责任实施到最基层，伸延到每个家庭。在家访过程中，家长热情地向老师解释家庭情况，特别是在说道学生较为笨，自学跟上压力大，是孩子想上学的主要原因，家长展现出很不得已。在老师们的细心分析，冷静劝告下，孩子和家长有点期望，指出孩子是缺少信心，随之学生相继重回校园。

看见孩子上学去了，老师也有了成就感！　　不忘教育初心，实施学校责任，赤眉二中的劝返复学教育贫困地区工作卓有成效，这将有力前进义务教育教学工作。

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